Educación
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General
Estas preguntas se mostraron al 20 % de todos los encuestados, elegidos al azar.
18 %
de los encuestados afirma que los cursos en línea y las escuelas de código les permitieron dar su primer gran paso para convertirse en desarrolladores, y un tercio de ellos prefirió los de pago.
Este año la pregunta era de opción única, mientras que en 2021 permitíamos a los encuestados seleccionar varias opciones.
La educación online desempeña un papel importante a la hora de convertirse en desarrollador. Con JetBrains Academy, nuestra plataforma de aprendizaje práctico, puede estudiar programación creando aplicaciones del mundo real a su propio ritmo.
Los cinco lenguajes que los desarrolladores tienen previsto aprender no han cambiado desde el año pasado. Curiosamente, se observa un crecimiento de Rust, que pasa del 10.º al 6.º puesto y suma cuatro puntos porcentuales. Los desarrolladores junior son más propensos a aprender JavaScript (37 %) y Java (29 %), mientras que entre los desarrolladores sénior los lenguajes más populares son Go y TypeScript (21 % cada uno).
Hemos planteado a todos los participantes en la encuesta sobre el ecosistema de los desarrolladores una pregunta abierta sobre qué habilidades les gustaría aprender o adoptar el año que viene. Hemos analizado detenidamente las 5518 respuestas significativas y estamos listos para compartir los resultados con la comunidad.
Mientras que uno de cada cinco desarrolladores recurre a los MOOC para aprender nuevas tecnologías, igual que el año pasado, la popularidad de las escuelas de codificación en línea aumentó tres puntos porcentuales.
En general, las 3 primeras plataformas no varían en función del nivel de los puestos de los estudiantes, con la excepción de Pluralsight. Ocupa el tercer puesto entre los desarrolladores senior, y se utiliza tres puntos porcentuales más que Codecademy.
Escrito
Vídeo
Audio
Otros
A pesar de que más de la mitad de los desarrolladores prefiere los contenidos de aprendizaje escritos, su cuota disminuyó cuatro puntos porcentuales en comparación con 2021, mientras que los contenidos en vídeo sumaron tres puntos porcentuales. Solo el 1 % de los desarrolladores prefiere el audio/podcast.
Sorprendentemente, los desarrolladores sénior no dedican el menor tiempo posible al aprendizaje: el 16 % de ellos dedica más de 9 horas semanales al aprendizaje, y este porcentaje es solo diez puntos porcentuales menor que entre los desarrolladores junior.
79 %
de los desarrolladores ha abandonado en algún momento un curso o programa de aprendizaje antes de terminarlo. Curiosamente, solo el 19 % lo hizo porque había aprendido todo lo que quería aprender.
No tenía tiempo suficiente
El contenido del curso no era lo bastante interesante
Mis motivos para estudiar y objetivos de aprendizaje han cambiado
Pensaba que el contenido del curso no era útil para mí
El contenido del curso no tenía suficientes ejercicios prácticos
Aprendí todo lo que quería aprender
Faltaba teoría y perdí la motivación
El contenido era más complicado de lo que esperaba y perdí la motivación
El contenido era demasiado fácil y perdí la motivación
Otros
Menos de 1 año | 1-2 años | 3-5 años | 6-10 años | 11-16 años | 16 años o más | |
---|---|---|---|---|---|---|
39 % | 42 % | 51 % | 49 % | 55 % | 51 % | No tenía tiempo suficiente |
39 % | 35 % | 31 % | 29 % | 32 % | 27 % | Mis motivos para estudiar y objetivos de aprendizaje han cambiado |
37 % | 31 % | 33 % | 30 % | 46 % | 29 % | El contenido del curso no era lo bastante interesante |
28 % | 18 % | 18 % | 17 % | 17 % | 8 % | Faltaba teoría y perdí la motivación |
23 % | 26 % | 22 % | 27 % | 45 % | 40 % | Pensaba que el contenido del curso no era útil para mí |
22 % | 19 % | 13 % | 19 % | 19 % | 11 % | El contenido era más complicado de lo que esperaba y perdí la motivación |
21 % | 21 % | 25 % | 24 % | 32 % | 16 % | El contenido del curso no tenía suficientes ejercicios prácticos |
14 % | 17 % | 14 % | 15 % | 15 % | 26 % | El contenido era demasiado fácil y perdí la motivación |
11 % | 19 % | 25 % | 18 % | 17 % | 22 % | Aprendí todo lo que quería aprender |
7 % | 3 % | 4 % | 3 % | 5 % | 4 % | Otros |
Estudiantes
Estas preguntas solo se mostraron a los encuestados que eligieron como situación laboral la de estudiante o estudiante trabajador.
Universidad
Instituto
Colegio universitario
Instituto de formación profesional
Centro de formación
Otros
Licenciado
Máster
Postgraduado
Técnico
Especialista
Instituto
Otros
Una cuarta parte de los estudiantes encuestados tiene una especialidad no directamente relacionada con la ingeniería de software o la informática.
57%
60%
Java
54%
50%
Python
49%
51%
C
41%
47%
C++
Java, Python y C siguen siendo los 3 lenguajes que más estudian los desarrolladores en sus centros educativos. Python incluso sumó cuatro puntos porcentuales respecto al año pasado. Mientras que Java sigue siendo el lenguaje más estudiado, estamos viendo su lento declive: tres puntos porcentuales desde el año pasado, y 7 puntos porcentuales desde 2020. Al mismo tiempo, C++ también desciende, y pierde seis puntos porcentuales con respecto a 2021.
Una cuarta parte de los estudiantes encuestados tiene una especialidad no directamente relacionada con la ingeniería de software o la informática.
Profesores
Estas preguntas solo se mostraron a los encuestados que eligieron «Instructor/profesor/tutor» como función.
30 %
de los profesores/instructores encuestados afirma que la enseñanza es su actividad principal.
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Más informaciónCasi un tercio de los profesores encuestados enseña en empresas u organizaciones, y unos pocos menos en universidades.
Esta pregunta se mostró solo a quienes imparten clases en una universidad o colegio universitario.
Esta pregunta se mostró solo a los que enseñan para asociados, licenciados, especialistas, másters y postgraduados.
Python sumó 10 puntos porcentuales en comparación con el año pasado, mientras que otros idiomas no registraron ni un aumento ni una disminución importantes.
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